GROUPE SCOLAIRE AGNES SCHOOL

Prégardiennat

                     L'École accueille les enfants à partir de l'âge de deux ans (sont admis le 1er septembre les élèves qui complètent 2 ans avant le 31 décembre).

En Pré-Gardiennat, la langue parlée est le Français.

Le programme pédagogique suivi par l'école est développé par FOMENTO©. En pré-gardienne il s'appelle OPTIMIST, du nom du petit voilier avec lequel les enfants apprennent à naviguer.

OPTIMIST tient compte des périodes sensitives pour les différents apprentissages et encourage l’épanouissement des qualités du cœur et de l’intelligence.

Programme de neuromotricité: des exercices quotidiens (25 minutes) qui facilitent l’organisation neurologique et préviennent les problèmes de dyslexie.

Auditions musicales : développent le discernement auditif et esthétique et facilitent l’apprentissage des langues, en élargissant le registre sonore de l’enfant.

Promenades d’apprentissage : tous les jours les enfants participent à une courte promenade dite d'apprentissage, qui enrichit le vocabulaire des élèves, éveille leur curiosité et leur capacité d’observation. Elle aide aussi l’enfant à s'approprier l'espace et à bien s’ancrer dans le réel.

Bits d’intelligence, de numération et calcul : développent la capacité d’attention et activent la mémoire, l’aptitude au calcul mental et les connaissances de l’enfant.

Programme d’éducation aux Valeurs : Ordre, Générosité, Sens de l’effort, Responsabilité, Autonomie, Joie, Optimisme – des objectifs à atteindre à petits pas !

Sieste : après le repas de midi, les enfants font une sieste (surveillée).

Apprentissage de la propreté : se fait à l’école pour les enfants qui ne l’ont pas encore acquise.



> « Notre petit (2 ans) à eu du mal à s’adapter à l’école, au début. Ses professeurs ont tenu à nous raconter chaque jour ses progrès; après deux mois il a reçu une médaille à la « réunion générale » de l’Ecole, ce qui l’a rendu le plus heureux des garçons ! » (Concha, maman)

> « Une chose qui nous impressionne c’est la façon dont les professeurs connaissent notre enfant (2 ans) en profondeur. Après seulement trois mois d’école, dans le premier entretien d’évaluation, elles nous l’ont décrit tel qu’il est, et nous ont même aidé à voir des aspects dont nous, parents, ne nous étions pas aperçus » (Jan, papa)